A teoría do dominio funciona nos cans?

A teoría do dominio ("Teoría do paquete") naceu no século XX. Un dos seus fundadores foi David Meach, científico e experto en comportamento do lobo. Nos anos 20, estudou a xerarquía nas manadas de lobos e descubriu que o macho máis agresivo e forte convértese no líder da manada, e o resto obedecelo. Meech chamou a tal macho un "lobo alfa". 

Parece plausible. Moita xente só imaxina a relación entre os lobos. Pero entón comezou o máis interesante. A "Teoría do paquete" foi criticada, e pronto o propio David Meech refutou as súas propias ideas.

Como naceu a teoría do rabaño? Durante moito tempo, Mitch observou a relación dos lobos da manada. Pero o científico perdeu un dato importante: a manada que estaba observando mantíñase en catividade.

Outras observacións demostraron que no hábitat natural, as relacións entre os lobos constrúense segundo escenarios completamente diferentes. Os lobos "maiores" dominan aos "maiores", pero estas relacións non se constrúen no medo, senón no respecto. Ao crecer, os lobos deixan a manada dos pais e forman o seu. Ensinan aos mozos a sobrevivir, protexelos dos perigos, establecer as súas propias regras e os nenos obedecen aos seus pais porque os respectan e adoptan os seus coñecementos. Tras madurar e dominar o básico da vida, os lobos máis novos despídense dos seus pais e parten para crear novas manadas. Todo isto é semellante á construción de relacións na familia humana.

Lembra os lobos que os expertos observaron en catividade. Non había vínculos familiares entre eles. Eran lobos capturados en diferentes momentos, en distintos territorios, non se sabían nada uns dos outros. Todos estes animais foron colocados nun aviario, e as condicións da súa conservación non eran moi diferentes ás dun campo de concentración. É bastante lóxico que os lobos comezasen a mostrar agresividade e loitar polo liderado, porque non eran unha familia, senón prisioneiros.

Coa adquisición de novos coñecementos, Mitch abandonou o termo "lobo alfa" e comezou a utilizar as definicións "lobo - nai" e "lobo - pai". Entón David Meach disipou a súa propia teoría.

Aínda que imaxinamos por un momento que a teoría da manada funcionaría, aínda non teriamos motivos para cambiar os mecanismos de creación de relacións nunha manada de lobos a mascotas.

En primeiro lugar, os cans son unha especie domesticada moi diferente dos lobos. Entón, xeneticamente, os cans tenden a confiar na xente, pero os lobos non. Numerosos estudos demostraron que os cans usan "señales" humanas para completar a tarefa, mentres que os lobos actúan illados e non confían nos humanos.

Os científicos observaron a xerarquía nas manadas de cans vagabundos. Resultou que o líder da manada non é o máis agresivo, senón a mascota máis experimentada. Curiosamente, no mesmo paquete, os líderes adoitan cambiar. Segundo as circunstancias, un ou outro can asume o papel de líder. Parece que a manada elixe o líder cuxa experiencia nunha situación particular levará ao mellor resultado para todos.

Pero aínda que non saibamos todo isto, unha persoa aínda non podería dominar un can. Por que? Porque só os representantes da mesma especie poden dominarse. O dono non pode dominar o seu can porque pertence a unha especie diferente. Pero por algún motivo, mesmo os profesionais esquécense diso e usan o termo de forma incorrecta.

Por suposto, o estado dunha persoa debe ser superior ao estado dun can. Pero como chegar a isto?

A teoría do dominio fallida deu lugar a un gran número de métodos educativos baseados na submisión e no uso da forza bruta. “Non deixes que o can atravese a porta que está diante de ti”, “Non deixes que o can coma antes de que te comases a ti mesmo”, “Non deixes que o can gañe algo de ti”, “Se o can non o fai. obedece, colócao nos omóplatos (o chamado "golpe alfa"): todos estes son ecos da teoría do dominio. Ao construír tales "relacións", o propietario debe controlarse todo o tempo, ser duro, non mostrar tenrura polo can, para non perder accidentalmente o seu "dominio". E que pasou cos cans!

Pero mesmo cando o propio Mitch refutou a súa propia teoría e obtivéronse novos resultados dos estudos sobre o comportamento de lobos e cans, a teoría do dominio pervertiuse e mantívose viva. Sorprendentemente, aínda agora algúns cinólogos adhírense a ela sen razón. Polo tanto, ao dar un can para adestrar ou pedir axuda na educación, primeiro debes aclarar con que método traballa o especialista.

A forza bruta no adestramento de cans é unha mala forma. Causar dor e intimidación nunha mascota nunca levou a bos resultados. Con tal educación, o can non respecta ao propietario, pero ten medo del. O medo é, por suposto, un sentimento forte, pero nunca fará feliz a unha mascota e prexudicará moito o seu estado mental.

Na educación e no adestramento, é moito máis eficaz utilizar o reforzo positivo: traballar coas necesidades do can, motivarlle a seguir ordes con eloxios e golosinas. E tamén presentar os coñecementos dun xeito lúdico para que todos os participantes no proceso disfruten con eles.

O resultado deste adestramento será non só a execución de ordes, senón tamén unha forte amizade de confianza entre o propietario e a mascota. E isto é moito máis valioso que "dominar" o teu can.